Komputery, tablety, smartfony spychają w niepamięć papier i ołówek, a przecież pisanie ręką oferuje nam – szczególnie naszemu mózgowi – mnóstwo korzyści.
Chcemy nadal tworzyć dla Ciebie wartościowe treści
i docierać z Dobrą Nowiną do wszystkich zakątków internetu.
Twoje wsparcie jest dla nas bardzo ważne.
RAZEM na pewno DAMY RADĘ!
W świecie, w którym klawiatura zdominowała nasze codzienne zajęcia, ważna sztuka ręcznego pisania odchodzi w coraz to odleglejsze zapomnienie. Komputery, tablety, smartfony spychają w niepamięć papier i ołówek, a przecież pisanie ręką oferuje nam – szczególnie naszemu mózgowi – mnóstwo korzyści.
Badania prowadzone na Uniwersytecie w Stavanger (Norwegia) i na Uniwersytecie Śródziemnomorskim w Marsylii (Francja) przeanalizowały i porównały reakcje, jakie zachodzą w mózgu, gdy piszemy dwoma rękoma na klawiaturze i gdy używamy tylko jednej ręki, aby pisać na papierze.
Naukowcy z obu uniwersytetów doszli do wniosku, że kiedy piszemy ręcznie uruchamiamy w mózgu jednocześnie trzy procesy: rejony odpowiedzialne za wzrok, gdyż obserwujemy to, co znajduje się na papierze przed naszymi oczyma; rejony odpowiadające za funkcje sensomotoryczne, gdyż przykładamy ołówek lub długopis do papieru i prowadzimy go w taki sposób, aby nakreślić odpowiednie litery; zdolności kognitywne ponieważ przypominanie sobie formy każdej z osobna litery wymaga od mózgu odmiennej odpowiedzi.
Pisanie odręczne to więc czysta korzyść! Dlatego, że:
- Wspomaga zapamiętywanie treści w celu ich lepszego przyswojenia i przeformułowania.
- Wspiera kreatywność: generowanie nowych pomysłów i ich koordynowanie z emocjami w celu ich uaktywniania i „transkrypcji” wymaga procesu, który zwiększa nasze zdolności twórcze.
- Jest sojusznikiem ortografii, gdyż łatwiej popełniamy błędy, a dzięki temu musimy nauczyć się je poprawiać.
- Pomaga nam w zachowaniu wewnętrznej równowagi, gdyż pozwala na wyrażenie emocji i idei, które dzięki czynności pisania nabierają cech „fizyczności”. Gdy czytamy to, co napisaliśmy, możemy przeprowadzić coś w rodzaju autokrytyki, obserwując siebie z perspektywy odmiennej niż ta, którą stosujemy zazwyczaj. To jakby patrzeć na siebie z zewnątrz.
- Optymalizuje wydajność uczenia się, ponieważ ciało i umysł wypracowują mentalne pojęcia ułatwiające rozumienie.
- Wspomaga stymulowanie kognitywnych umiejętności mózgu. Kiedy piszemy zmuszamy mózg do zredukowania prędkości jego funkcji, tak aby dzięki temu ręka mogła fizycznie zapisać na papierze daną myśl. Mózg uruchamia funkcje związane z przeglądaniem i organizacją myśli.
- Pomaga w spokojny sposób przeżywać własne emocje. Często służy jako „uspokajacz”, gdy niepokoją nas ambiwalentne, nieuporządkowane uczucia; pomaga rozładować gniew, rozdrażnienie i inne trudne dla nas stany.
Dlatego warto w szkołach dbać o to, by uczniowie uczyli się ręcznego pisania i kaligrafii, aby stymulować w naszych dzieciach rozwój wspomnianych powyżej umiejętności.
Artykuł ukazał się w hiszpańskiej edycji portalu Aleteia
Tłumaczenie: Aleteia
