Jak wytłumaczyć dziecku mszę według Marii Montessori

María Montessori znana jest ze swojego wielkiego wkładu w edukację, tworząc metodę edukacji Montessori. Napisała książkę "Msza święta przeżywana przez dzieci", w której pokazuje, jak rodzice mogą uczyć i wyjaśniać najmłodszym wielką tajemnicę mszy św. 

Wiele razy, gdy rodzina z małymi dziećmi idzie na mszę św., dziecko wpada w zakłopotanie i nie rozumie, po co tam jest. Rodzi się wiele pytań, np.: dlaczego ludzie wstają, siadają i dlaczego klękają, dlaczego odpowiadają i wtedy następują chwile zadumy, podczas gdy osoba z przodu (ksiądz) ubrana w określone kolory mówi „dziwny” rytuał?

Choć dla osoby dorosłej jest to wszystko zupełnie normalne i doskonale to rozumiemy – a przynajmniej tak powinno być – to dla dziecka wszystko jest nowe i do pewnego stopnia może wydawać się dziwne. Dlatego tak ważne jest wyjaśnianie każdej chwili zgodnie z jego mentalnością, a nie tylko zmuszanie go, karcenie lub pozwalanie mu robić, co chce podczas mszy św. 

Dlatego María Montessori proponuje te punkty, aby pomóc twojemu dziecku zrozumieć piękną tajemnicę, która ma miejsce podczas mszy świętej.

Montessori zwraca uwagę, że od czasów starożytnych dorosły nie pozwalał dziecku zbliżyć się do Jezusa, lecz On mówił mu: „Pozwólcie dzieciom przychodzić do mnie”. Ponadto Jezus w innym fragmencie objawia: „Zaprawdę powiadam wam, jeśli nie staniecie się jak małe dzieci, nie wejdziecie do Królestwa Niebieskiego”. 

Następnym razem, gdy będziesz uniemożliwiać dziecku pójście na mszę św., bo jest małe i nie rozumie, pamiętaj o słowach Jezusa i pozwól mu zbliżyć się do Niego.  

Autorka podkreśla wagę posiadania mszału dostosowanego do potrzeb dzieci. Większość parafii oferuje tego typu mszały, które dostosowują przesłanie do wieku i zawierają historie o świętych danego tygodnia. 

Montessori podkreśla jednak, że te mszały – zwane także „missalitos” – muszą zachowywać szacunek dla dzieci.

Niektórzy rodzice pozwalają swoim dzieciom na wykonywanie innych czynności podczas mszy św., takich jak kolorowanie, rozmawianie przez telefon komórkowy lub jedzenie, stąpanie po ławkach itp. I tu pojawia się rola rodziców, którzy uczą dzieci szacunku do Boga, ołtarza i domu. 

Autor wyjaśnia: „Konieczne jest ciągłe i bezpośrednie towarzyszenie, aby zapobiec nieporządnym działaniom dziecka, zakładając, że jest w stanie czynić dobro jedynie przez napominanie lub przykład starszych”.

Montessori wyjaśnia, że ​​dziecko uczy się poprzez zabawę i kreatywną edukację, dlatego ważne jest pokazywanie dziecku, aby podczas mszy rozpoznawało symbole liturgiczne, a także instrumenty, które czynią liturgię jego własnymi.

Jeśli posiadasz książkę, będziesz mógł zobaczyć ilustracje, w przeciwnym razie lub jako dodatek możesz wydrukować lub narysować obrazy ozdób, symboli i przedmiotów liturgicznych. Możesz nawet tworzyć z nimi gry w formie notatki lub drukować ilustracje do pokolorowania.

Niech twoje maleństwo wie, że poza przypomnieniem Wieczerzy Pańskiej (Ostatniej Wieczerzy) jest to także „cud niezrównany!” – mówi Montessori, dodając: „Jezus w pewnym momencie zstępuje żywy na ołtarz”.