Aleteia.pl - pozytywna strona Internetu w Twojej skrzynce e-mail

Nie możesz nas wesprzeć finansowo?

Możesz to zrobić na 5 innych sposobów:

  1. Módl się za nasz zespół i powodzenie naszej misji
  2. Opowiedz o Aletei w swojej parafii
  3. Udostępniaj nasze treści rodzinie i przyjaciołom
  4. Wyłącz AdBlocka, kiedy do nas zaglądasz
  5. Zapisz się do naszego newslettera i czytaj go codziennie

Dziękujemy!
Zespół Aletei

 

Katolicki portal bez polityki. Wesprzyj nas!

Aleteia

STEAM, czyli w jaki gwizdek powinna iść para szkolnej lokomotywy

STEAM, EDUKACJA
Shutterstock
Udostępnij

Ważną cechą projektów STEAM-owych jest praca nad tym, co naprawdę ma sens i przynosi w świecie realną zmianę na lepsze.

Był XIX wiek. Siłą napędzającą innowacje była para. To ona wprawiała w ruch nowoczesne silniki. A szkoła uczyła tak, by jej absolwenci potrafili odnaleźć się w świecie parowozów. Dziś jest wiek XXI. Parowozy stoją w muzeum, a szkoła nadal przygotowuje do życia w świecie maszyny parowej. Co możemy z tym zrobić? Jedną z odpowiedzi jest STEAM!

 

STEAM – nie tylko para

STEAM to akronim. Dlatego od połączenia liter ważniejsze są pojedyncze słowa, które się za nimi kryją. Wskazują one na pięć kluczowych dla naszych czasów obszarów wiedzy i kompetencji. Są to obszary, które w zmieniającym się świecie będą miały coraz większe znacznie w dorosłym życiu.

„S” jak „science”, czyli nauki przyrodnicze. „T” jak „technology”, czyli zdobycze nowoczesności. „E” jak „engineering”, czyli umiejętność konstruowania. „A” jak „art”, czyli sztuka i inne nauki humanistyczne. „M” jak „math”, czyli matematyka. STEAM to pomysł na edukację szkolną opartą o tych pięć obszarów, ale poznawanych inaczej niż w typowej szkole.

 

STEAM – niepodzielność świata

Co 45 minut zmiana. W typowej szkole dzieci poznają świat podzielony na niezwiązane ze sobą przedmioty, a po szkole idą w świat, który jest niepodzielną całością. STEAM pokazuje, że pozornie różne dziedziny nauki można zgłębiać w ramach tych samych projektów. Historia, polski, matematyka, przyroda, plastyka, technika, muzyka, angielski, informatyka i wychowanie fizyczne. Nawet tak pozornie odległe przedmioty można rozwijać w ramach jednego większego działania.

W jednej z polskich szkół zrealizowano w ten sposób projekt dotyczący Powstania Warszawskiego. Uczniowie przygotowali grę miejską, do której powstała makieta Starówki. Po makiecie poruszał się odpowiednio zaprogramowany mały robot. Stworzono też kody QR prowadzące do dokładnych opisów powstańczych walk. Nie zabrakło nauki powstańczych piosenek i wielu innych działań w ramach zespołowego rozwijania różnych kompetencji.

 

STEAM – super drużyna 

Nie mylą się ci, którzy STEAM czytają jako S-team – superteam, czyli superdrużyna. Praca zespołowa to jeden z najważniejszych aspektów STEAM-a i jedna z najważniejszych kompetencji przyszłości. Przecież od lat najbardziej innowacyjne rozwiązania są wynikiem efektywnej współpracy osób o różnych kompetencjach i różnym doświadczeniu.

Uczniowie tworzący zespoły STEAM-owe szybko uświadamiają sobie, że skuteczny zespół nie oznacza grupy dobrych kumpli. Żeby osiągnąć postawiony sobie cel, trzeba stanąć ponad sympatiami czy antypatiami i dobrać członków zespołu w oparciu o wiedzę i kompetencje. Dzięki temu tworzy się zupełnie nowa definicja dobrego ucznia i dobrego… nauczyciela.

 

STEAM – uczniowie i nauczyciele

Typowe szkoły promują jednostki, które mają najlepsze wyniki we wszystkich dziedzinach. Tu jest inaczej. Wielką wartością dla zespołu mogą być osoby, które znają się tylko na jednej dziedzinie, a inne zupełnie ich nie interesują. Interdyscyplinarność projektów STEAM-owych sprawia, że każdy uczeń ma szansę się w nich odnaleźć i dać innym coś od siebie.

Inne też jest spojrzenie na pracę nauczyciela. Bo nie chodzi o to, żeby nauczyciel jak najlepiej transmitował wiedzę, ale żeby stworzył warunki, w których uczniowie sami odkryją to, co jest przedmiotem zajęć. W takim podejściu nauczyciel staje się bardziej towarzyszem, który wspiera w poznawaniu świat niż kimś, kto ma dostarczyć do młodych głów gotowe rozwiązania.

 

STEAM – para na przyszłość

Żyjemy w czasach, w których kraje o najlepiej rozwiniętym szkolnictwie rezygnują z dzielenia procesu edukacyjnego na oddzielone od siebie przedmioty i stawiają na praktyczne zastosowanie wiedzy. Dzięki STEAM-owi w każdej polskiej szkole można pójść w tym samym kierunku. Przecież wystarczy dosłownie kilku nauczycieli, którzy odważą się na interdyscyplinarny krok…

STEAM zawiera w sobie wszystko to, co wydaje się być parą napędzającą nowoczesność. A jest to para idąca we właściwy gwizdek choćby jeszcze z jednego powodu. Ważną cechą projektów STEAM-owych jest praca nad tym, co naprawdę ma sens i przynosi w świecie realną zmianę na lepsze.

Newsletter
Aleteia codziennie w Twojej skrzynce e-mail